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    面对孩子对美术的抵制心理家长应该如何做?

    作者:立博乐官方
    摘要:

    在卫斯塔少儿美术的眼里绘画是孩子内心的表达,不同的孩子有不同表现形式,好看不好看只是以自己的眼光来看;不要教孩子画简笔画,简笔画教学束缚了孩子的自由表达、束缚的孩子的思想、束缚了孩子的想象力和创造力。但总有孩子会对美术有抵制心理,那么面对孩子对美术的抵制心理家长应该如何做?跟孩子玩起来让

      在卫斯塔少儿美术的眼里绘画是孩子内心的表达,不同的孩子有不同表现形式,好看不好看只是以自己的眼光来看;不要教孩子画简笔画,简笔画教学束缚了孩子的自由表达、束缚的孩子的思想、束缚了孩子的想象力和创造力。但总有孩子会对美术有抵制心理,那么面对孩子对美术的抵制心理家长应该如何做?

    面对孩子对美术的抵制心理家长应该如何做?

      跟孩子玩起来

      让孩子多参加美术活动和绘画游戏。玩是孩子的天性,如果能将美术活动与游戏巧妙的结合在一起,哪个孩子会拒绝呢?那些看似随意的涂涂画画,自由滚动的色彩痕迹,各种意想不到的工具使用,这样美妙的体验过程,对孩子来说,不仅是快乐的释放,更是艺术美感和灵感的启蒙,更是美术兴趣的激发和艺术创作的引导。

      对自己的行为负责

      如果有些不好行为是家长您自己造成的,请真诚地向孩子道歉,并告诉孩子您以后的做法和行为。如果不是您,请明确告诉孩子家长您自己的态度,如果是其他人,请私下和其他人交流,终止这种伤害行为。

    面对孩子对美术的抵制心理家长应该如何做?

      学会欣赏

      带孩子参观各种画展,带孩子多去欣赏其他的孩子的绘画过程和绘画作品,把孩子的作品送去参赛,把孩子的作品制作成台历、马克杯或者体恤上等等,都是对孩子自信心极大的鼓励和对孩子绘画兴趣的激发。

      多接触多了解

      带孩子走向大自然,利用各种方式激发孩子对于艺术的喜爱。和孩子一起用各种材料制作艺术作品,小草、树枝、树叶、石子等等都可以成为艺术品的材料。等孩子喜欢上了这些,就可以带些绘画材料,在孩子受过大自然的沐浴和洗礼后,让孩子自由地用画笔或者其他形式表达。

    面对孩子对美术的抵制心理家长应该如何做?

      卫斯塔少儿美术教育认为家长应该和孩子们多参加活动。人本身具有群体社会性特征,孩子也不例外,当一个环境的人都在进行一项活动时,新介入的成员也会很自然的融入活动之中,并产生群体活动的乐趣,在家里,孩子一个人,没有群体环境,家长应该明白,很不容易做到让孩子能长时间对绘画感兴趣,并且能持久地坚持下去。


    标签:孩子对美术抵制家长应该如何做

    文章链接:http://www.liberal-group.com/ppdt/593.html  文章来源:立博乐少儿素质教育官网

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