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    为什么现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术?

    作者:立博乐官方
    摘要:

    拥有童心,重视孩子美术教学的规律,从传统教育理论的条条框框中挣脱出来,站在孩子的立场上努力更新教育观念,不断吸收成功经验,才能取得良好的教育成果。部在少儿美术教育中应渗透人性化发展的理念,重视孩子的尊严,顺应孩子心理发展规律。为什么现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术?注意保护孩子美术的原创性

      拥有童心,重视孩子美术教学的规律,从传统教育理论的条条框框中挣脱出来,站在孩子的立场上努力更新教育观念,不断吸收成功经验,才能取得良好的教育成果。部在少儿美术教育中应渗透人性化发展的理念,重视孩子的尊严,顺应孩子心理发展规律。为什么现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术?

    为什么现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术?

      注意保护孩子美术的原创性,培养孩子的想象力。

      孩子的美术活动是孩子步入人生的早期精神活动,创造艺术符号表达情感是人类具有的原始本能,孩子的绘画创作主要依靠想象,即孩子绘画中的原创性是指创作中的想象力。

      重视鼓励孩子观察生活,学会用艺术语言表现生活感受。

      孩子美术中的想象力表现也源于生活的积淀,孩子通过想象把不可视的形象变为可视形象。

      如:用创造视觉符号表现风、雨、声等,还把不同时空的事物安排在同一画面……这种超自然的想象力不是通过技能教育能够获得的,完全是来源于生活!

    为什么现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术?

      寻找探索各种适合孩子运用的表现形式。

      毕加索认为:“每个孩子都是艺术家”,要使孩子美术得到发展,切不可把成人的观点强加于孩子。

      从不同年龄的孩子心理和生理特点出发,重视孩子的个性的差异和兴趣的不同,鼓励他们毫无拘束地表现自己的内心情感。

      把他们带进一个广阔而富有幻想的色彩世界,并引导开拓他们的形象思维能力,逐步扩展其知识面。

      在教学过程中,老师始终要以自身较高的艺术素养和旺盛的创造能力,不断在教学过程中去影响和感染孩子。

      因此,现代教育中的知识和技能不是以灌输的方式强加于孩子,而是在隐性教育中不断渗透给孩子,帮助孩子通过独立思考去创造性地运用和掌握。

    为什么现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术?

      卫斯塔少儿美术教育机构的老师认为绘画行为过程中产生的积极活跃的思维和表达能促进他们大脑发育、表达逻辑,释放情感体验。让孩子学美术,不是为了非让孩子成为画家或者美术从业者,这个选择权应给留给孩子。我们让孩子学习美术,应该是为了提高孩子的综合素质,也是为了提高他们的社会竞争能力。


    标签:现代科学教育观念中鼓励孩子学习美术

    文章链接:http://www.liberal-group.com/ppdt/572.html  文章来源:立博乐少儿素质教育官网

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